2观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？ 3幼儿讨论，教师流程图的指向也较明确，限制个别幼儿发展个性化的创造，对不同...