1、我们在学习画马同时，需要通过对现实中马的写生，来验证和增强我们对马的认识提高丰富绘画中马的造型写生是我们提高绘画技能的一种手段，写生分为记忆写生实地写生和媒介写生三种由写生衍生出来的速写，都是属于最基础。

2、在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的奔马大班美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 奔马大班美术教案1 一活动目标。

3、徐悲鸿陈云鹏王文强等 一徐悲鸿 当代画家中画马的代表人物当属徐悲鸿徐悲鸿以画马见长是新中国第一批到苏联列宾美院学习的画家集国画的写意风格与西洋画的严谨结构于一身，画出的马不但有中国画的水墨意境，也有西。

4、到了父亲这一代，喜欢画马在很大程度上和他的性格有关 他在欧洲苦学8年，在法国巴黎找真正继承欧洲优秀传统最优秀的画家学习，并师从世界最有名的动物解剖学教授在巴黎美院的时候，他的成绩非常优秀中国最早教学用的。

5、到了父亲这一代，喜欢画马在很大程度上和他的性格有关他在欧洲苦学8年，在法国巴黎找真正继承欧洲优秀传统最优秀的画家学习，并师从世界最有名的动物解剖学教授在巴黎美院的时候，他的成绩非常优秀中国最早教学用的一。

6、画家吴马在当代画马领域占有重要地位，他的奔马笔墨俱全，气韵生动，神采飞扬，赋予了马的精神层面的表现，被众多名家称颂画家吴马在继承徐悲鸿画马之技法基础之上，不断创新，已经形成了自己的艺术风格，是当代画马名家，很。

7、有一次，他只顾观察，没有注意脚下的路，结果摔了一跤，满身尘土，手脚脸都擦破了他爬起来，又继续追赶徐悲鸿对这些画作着迷，整天沉浸在马的世界里他几乎每天都在画马，而他的小屋的墙壁上布满了骏马图功到。

8、苦其心志，劳其筋骨故世间的凡马在徐氏的笔下成了神物由此说来，儒家的情感，中西合璧的艺术功力，北碑骨力洞达的书法意味，宣纸的纸质效果，带给徐氏画马的成功，其所画之马有一种千载之思，万古苍茫的感觉。