但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是我整理的小学国画社团活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读 小学国画社团活动总结 篇1 一活动内容 本学期本人初次尝试开展趣味国画社团，本社团主要的活动内容为以运用简单巧妙的方式，借助各种媒材，进行国画创作 因为大多数在校学生只是在美术课程中简单接触过国画课程；那里的街市可热闹了，街上有挂着各种各样招牌的店铺作坊酒楼茶馆里面热闹极了走在街上的，是来来往往形态各异的人有的骑着马，有的赶着小毛驴，有的小孩在欢快地放风筝，有的挑着担子，有的推着那时的独轮车，有的悠闲地街头溜达画面上的人有的还不到一寸，但我们能看。

徐悲鸿擅长中国画，油画，尤精素描他的画作满含激情，技巧极高著名油画有溪我后，田横五百士，国画有九方皋，愚公移山，会师东京等最能反映徐悲鸿个性，表达他思想感情的莫过於他写马的画卷他对马的肌肉，骨骼以及神情动态，作过长期的观察研究，画了数以千计的速写所以他画的马图笔墨。

国画画马的步骤一步一步教

1、2011年的一场拍卖会上，一幅看上去有些滑稽的作品成功登台亮相画面上，一匹马正在柳条下奔跑但它刚刚上台，就引起了收藏家们的重视在场的资深收藏家纷纷举牌，生怕错过了这次机会，最终，这幅画作以1380万元的高价成交中国画具有悠久的历史，最早可追溯至战国时期，最早的画是出现在丝织品上的。

2、国君去世后，叔齐坚持要把王位让给长兄伯夷，伯夷坚持不受，说他不能违背父命为了让弟弟叔齐从容继位，伯夷悄然逃走得知此讯后，叔齐也义无反颐地放弃了王位，随兄而去多年后，二人投奔西伯侯姬昌恰值姬昌去世，他的儿子号称武王，正在积极准备进兵讨伐商纣二人立刻赶到武王马前制止但武王未。

3、清明上河图这幅名画上的人物街道牲口都很逼真，而这幅名画就是以国画形式画成的 我上幼儿园时就对国画感兴趣，于是报名参加了国画兴趣班，跟着吕老师学习国画时光飞逝，转眼间我上了小学三年级，我惊喜地发现，国画原来是中国传统文化之一！我高兴极了，我为自己会一门中国传统文化而自豪！ 我学国画时，是。

4、一天，他应苏联文化局长之请为观众作一次画马的现场表演，他充分运用中国画独有的线条，水墨浓淡相宜，寥寥数笔，一匹势不可挡的奔马便跃然纸上当时，在场的素有爱马之癖的骑兵元帅布琼尼，拨开人群走到徐悲鸿面前，直率地说“徐先生，就将这匹马赠给我吧，否则我会发疯的！”徐悲鸿被布琼尼的幽默逗笑了，欣然点头答应。

5、尤其是在中国名山“长白山”系列山水画创作上，开创了关东画派“白山瑞雪”的先河他的山水画取景高远深邃，宏阔大气，笔墨沉酣，气韵豪放，每每与人物动物相结合，越发突出了清丰意茂的艺术特色和个性风格出版的水墨中国专题评价了戴成有的艺术创作，并收集了多幅白山瑞雪国画希望小学的画面。

6、长于国画油画尤擅素描造诣极深，善于传神著名油画 我后田横五百士国画有九方皋愚公移山会师东京等，最为所重徐悲鸿擅长以马喻人托物抒怀，以此来表达自己的爱国热情徐悲鸿笔下的马是quot一洗万古凡马空quot，独有一种精神抖擞豪气勃发的意态 奔马图 从这幅。

7、这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似这句话运用了比喻的修辞手法由于人数众多，颜色鲜艳，将穿着艳丽的人们比作彩虹本体穿着艳丽的人们喻体彩虹作者精湛的文笔让我们也读出了出现的。

8、马慧先1929220145，别名佛慧，笔名天澈，号百花室主，祖籍江苏武进，生于上海市，当代著名画家和工艺美术师，广西壮族自治区博物馆荣誉馆员广西文史研究馆馆员广西文史研究馆书画院院士“C中国民主同盟成员马万里中国画艺术研究会荣誉会长艺海回澜社名誉社长自幼随父亲现代著名书画篆刻家马万里学习绘画。

小学生国画马克笔

国画是我国最古老的绘画方式它可以画许多东西，比如可爱的大熊猫，生动的大公鸡和青翠碧绿的黄瓜等好多东西国画也有著作，齐白石的虾画的生动有趣，像正在游动似的徐悲鸿的马也非常有名，他的马有的在奔跑，很雄伟有的在吃草，画得非常精致还有的在一边奔跑一边说话妈妈给我报了一个国画班。

徐悲鸿画马入了迷，整天沉浸在马的世界里他几乎每天都要画马，他小屋的墙上，贴满了骏马图 功到自然成，徐悲鸿终于获得了成功他画的骏马成了世界公认的艺术珍品你看奔马图中，那气势雄壮四蹄生风的骏马，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量那强劲的铁蹄，仿佛发出“嗒嗒”的蹄声，催人向上。

徐悲鸿18951953年，汉族，原名徐寿康，江苏宜兴市屺亭镇人中国现代画家美术教育家曾留学法国学西画，归国后长期从事美术教育，先后任教于国立中央大学艺术系北平大学艺术学院和北平艺专1949年后任中央美术学院院长擅长人物走兽花鸟，主张现实主义，于传统尤推崇任伯年，强调国画改革融入。

下面是我整理的小学美术教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 小学美术教案 篇1 1通过本课的训练，培养学生使用中国的传统绘画工具，使学生学会运用中国传统的笔墨纸砚，初步掌握花鸟画的技法 2通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习，使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以及笔墨情趣在中国画中的。

马诗是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句，共二十三首诗歌通过咏马赞马或慨叹马的命运，来表现志士的奇才异质远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑，其表现方法属比体其中，马诗的第五首已选入北师大版小学语文五年级上册苏教版小学语文六年级下册以及人教版小学语文六年级上册参考资料百度。

在寂寞的缺少玩具的少年时代，徐悲鸿悄悄地爱上了周围的许多动物，并且仔细观察和描绘它们，如温顺的牛奔驰的马嘎嘎鸣叫的白鹅浮游于水面的群鸭倦卧在墙角或戏于树上的花猫都一一出现在他的笔下，宛然如生13岁时，家乡大水，达章公便携徐悲鸿去外地谋生为人画人物山水花卉动物，刻图章，写春联。