徐悲鸿励志学画在于让学生感受徐悲鸿的爱国之心，领悟他的坚定志向，并以他为榜样，刻苦学习，长大为国争光下面是徐悲鸿励志学画的教案，一起来看看！ 徐悲鸿励志学画教案 篇1 教学目标 1理解课文内容，有感情地朗读课文 2学习第二大段的构段方式，抓住重点词句体会人物情感，感悟人物精神，积累内。

2能添画背景马鞍马教案设计二 教学目标1通过欣赏，了解马的一些外行特征和生活习性2喜欢马，有兴趣了解它与人们生活的关系教学准备徐悲鸿画的马马的各种图片 教学过程一幼儿欣赏ldquo马rdquo1来了一位朋友是谁？马小结有一位爷爷画马画得很好，他的名字叫。

因此，活动设计五彩脸谱是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩线条装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展 幼儿园美术教案 篇8 教学目标 1初步学习折纸的技能，练习折纸 2培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯教学重点 初步学习折纸的技能，练习折纸。

10这是邮票设计师们设计如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 11邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了 12谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13幼儿示范 14幼儿作画 15你们想不想也设计一张邮票？ 16请你们。

63美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元教学内容丰厚教学问题优化教学活动有效 教学姿态平等 教材处理变式教学流程清晰 教学评价恰当教学方法多样媒体运用恰当 64脸型国 甲 由 田 申风用目 65巴洛克艺术产生于16世纪末的意大利，包含有奇形怪状矫揉造作之意。

25以画马见长的画家是徐悲鸿，以画虾见长的画家是齐白石，以画竹见长的画家是郑板桥26山水画的方法组织山水画的方法有近景有远景，就可以构成不同特色的观察空间近景可以用匀皴点染的方法具体刻画远景可以简略勾皴，也可以用渲染的方法来画山水画的步骤是先根据酝酿构图，然后再画近景或主要景物再。

教学过程 一课前互动 小朋友们，你们喜欢动物吗？说说你喜欢什么动物？现在我们来玩个猜 谜语 的游戏吧！猜一种动物出示课件 你们知道吗？在我国现代画家中，不少人就是以画动物而闻名的出示课件齐白石画虾，徐悲鸿画马，李苦禅画鹰还有一位画家，他也特别喜欢小动物，他画的是什么呢？出示课件今。

荷花淀教学设计A 教学目标 1认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活，激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神 2理解充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用 3培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力 教学重点难点 1理解景物描写和人物对话的作用 2形成运用联想。

进行学习主题小结可以让学生用一句话来概括学习的体会，或教师设计一些总结语作为学习的结束 4浙教版六年级上册美术教案戏曲人物 一教学目标 1通过学习，了解我国传统京剧人物服饰造型表演的相关知识，学习水墨戏曲人物的表现方法 2学习水墨戏曲人物的表现方法，能利用国画材料表现一幅京剧人物的作品 3。

教学设计这就是我呀课时2课时 学习领域造型表现 教学目的1认知目标观察自己的面部特征，了解五官的形状与特点2技能目标培养学生的造型能力观察能力培养学生抓住五官的特点并表现的能力通过比较自己与同学的五官的不同，从而了解五官的 特点与 差异3情感目标培养学生对美术。

26课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教，教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元教学内容丰厚教学问题优化教学活动有效 教学姿态平等 教材处理变式教学流程清晰 教学评价恰当教学方法多样媒体。

湘美版高中美术鉴赏第三单元第三课 托物寄情教案设计 一教案背景 1 面向学生高一年级 2 学科美术 3 学时1 课时 4 教师课前准备充分了解教材所涉及的美术家的生平，所处的时代环境以及代表 作品根据本课教学设计，制作课堂教学用的 PPT 美术课件 学生课前准备 运用网络。